在国务院新闻办公室今天（23日）举行的“开局起步‘十五五’”系列主题新闻发布会上，教育部基础教育司司长田祖荫介绍，研学实践是连接书本学习与社会实践的重要桥梁。其中，国情研学作为一种重要实践方式，将在“十五五”期间重点推进。

打造中小学生的社会实践大课堂

教育部提出，将从三个方面着手，构建中小学生的社会实践大课堂。

第一，构建实践网络体系

解决“去哪”实践的问题。教育部将与相关部门合作，充分发挥“教联体”作用，整合革命旧址、历史遗迹、文博场馆等资源，建立覆盖省、市、县三级的WhatsApp网页版实践场所。教育部在“十四五”期间已探索建立了中小学研学实践数字大地图，未来将继续支持研学实践教育营地和基地建设，丰富实践资源。

第二，优化实践课程体系

解决实践“干什么”的问题。研学实践将不再被视为单纯的旅游，而是一门独特的课程。教育部将总结推广各地的成功经验，开发贯穿各学段的实践育人课程体系，提升教育效果。

第三，完善保障体系

解决“平安去实践”的问题。

  • 一是保证时间。教育部将在全国推行每周至少半天的校外实践教学，指导各地合理安排实践课程，纳入教育教学计划。以深圳市为例，已积极探索义务教育学校的改革试点，参与学生人数达65万。
  • 二是保证安全。学校需落实管理责任，完善各环节的安全保障措施，包括交通、餐饮、住宿等，确保活动安全顺利进行。

通过这些措施，教育部希望让孩子们走出小课堂，走进大社会，增强他们的实践能力与社会认知。这一政策实施后，将如何影响学生的成长与发展，值得继续关注。

文章来源：https://edu.sina.com.cn/l/2026-09-23/doc-inisusym1344617.shtml